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立足于講臺，他教書育人；下了講臺，他鉆牛棚、進豬欄、翻羊圈、串禽舍。

李武，曲靖農(nóng)校的獸醫(yī)老師，一個把知識學以致用的踐行者，2010年8月參加工作以來，他從一個名不見經(jīng)傳的老師，把知識活化到實踐，成為養(yǎng)殖戶電話常聯(lián)系的貼心人。一路走來，他踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)。

面對學生，他是位好老師，愛崗敬業(yè)，為學生傳道授業(yè)解惑，讓所教學生品格有所完善，知識有所收獲，思想有所升華，眼界有所開拓，人生價值有所提升。他說：“我們的實踐教學應該‘廣開資源、延伸時空、拓展內涵’，教師不應是學生學業(yè)的旁觀者，更應該是創(chuàng)新藍圖的參與者、謀劃者，學生夢想的點燃者。”

面對學生，他是位好老師，愛崗敬業(yè)，為學生傳道授業(yè)解惑，讓所教學生品格有所完善，知識有所收獲，思想有所升華，眼界有所開拓，人生價值有所提升。他說：“我們的實踐教學應該‘廣開資源、延伸時空、拓展內涵’，教師不應是學生學業(yè)的旁觀者，更應該是創(chuàng)新藍圖的參與者、謀劃者，學生夢想的點燃者。”

在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，每個時代都有不同特質的英雄。毛澤東詩曰：“似水柔情何足道，堂堂鐵打是英雄。”習近平指出：“世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”他用他的行動，不忘初心、牢記使命，傳承弘揚新時代一個老師的責任和擔當，是我們知識的引路人，是我們學習的榜樣，也是我們心目中的英雄。